Umgang mit psychischen Belastungen bei Auszubildenden: Handlungsmöglichkeiten und Gesprächstechniken

Aktuelle Situation und Erkenntnisse

• Gesellschaftliche und globale Rahmenbedingungen und Ihre Auswirkungen auf Jugendliche.
• Berichte aus Studien.
• Erfahrungsaustausch.

Psychische Auffälligkeiten als Einzelfälle - oder wie groß ist das Problem wirklich?

• Aktuelle Zahlen aus Gesundheitsreports von Krankenkassen und Versicherungen.
• Wie treten Probleme zutage?
• Erfahrungsberichte und Fallbeispiele.

Hintergründe und Informationen zu Krankheitsbildern

• Depression oder temporäre depressive Verstimmung.
• Anpassungs- und Belastungsstörungen, Burnout-Syndrom.
• Anzeichen von Suchtverhalten: Onlinesucht, Spielsucht, Drogen.
• ADS (Aufmerksamkeitsdefizitstörung) und ADHS (Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung).

Handlungsmöglichkeiten anhand konkreter Fallbeispiele

• Wo ist die Grenze, an der ich einschreiten muss?
• Wann ist das Verhalten eine vorübergehende Erscheinung und wann steckt möglicherweise eine ernsthafte Erkrankung dahinter?
• Welche Reaktion passt jeweils?
• Wer kann wie dem:der Auszubildenden helfen?
• Wer kann wie dem Ausbildungspersonal  helfen?

Gesprächsführung mit psychisch auffälligen Auszubildenden

• Was besonders wichtig ist: Gute Vorbereitung und Unvoreingenommenheit.
• Phasen des Gesprächs und klare Kommunikation.
• Das H-I-L-F-E Konzept als fünfstufiger Leitfaden für wiederkehrende Gespräche.

Alternative Ansätze kennenlernen

• Präventive Ansätze in der Ausbildung: Belastungssituationen zum Thema machen.
• Das Resilienzmodell: Auszubildende in ihrer Widerstandsfähigkeit unterstützen.
• Angebote zur Unterstützung durch Krankenkassen und weiteren Institutionen nutzen.

Best Practices & Tipps

• Fallbeispiele: Wiederkehrende Muster von Verhaltensweisen (auch in Gesprächen) erkennen können.
• Wie man sich auf Gesprächen vorbereiten kann.

• Sie erfahren, welche Rahmenbedingungen Jugendliche aktuell besonders belasten und werden sensibilisiert, welche Auszubildenden davon besonders betroffen sind.
• Sie können besser einschätzen, wie sich solche Belastungen erkennen lassen und wann der Zeitpunkt kommt, an dem sie sich Unterstützung im Umgang mit den entsprechenden Auszubildenden suchen sollten.
• Sie können passende Gesprächssituationen besser gestalten und wissen, woher Sie weitergehende Unterstützung bekommen.

Ausbilder:innen, Ausbildungsverantwortliche, Ausbildungsbeauftragte, Ausbildungsbetreuer:innen, Führungskräfte mit Ausbildungsverantwortung und alle, die Lernbegleiter:innen für Auszubildende sind.