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Um Menschen erfolgreich zu führen ist es hilfreich, die psychologischen Grundlagen des Denkens, Lernens, Verhaltens und der Entscheidungsfindung zu kennen. Hierbei ist es auch wichtig, die Grenzen zwischen Führung und Manipulation zu sehen und eigene Verhaltensmuster sowie die der Mitarbeiter zu erkennen. Gemeinsam mit den Teilnehmern werden individuelle Handlungsstrategien für den persönlichen Führungsalltag entwickelt.

Dieses Seminar ist Teil dieses Qualifizierungsplaners:

Die Teilnehmenden verstehen und erleben Coaching als erfolgsorientierte und leistungsfördernde Personalentwicklungsmaßnahme. Sie lernen das systemisch-lösungsorientierte Coaching-Konzept der Karlsruher Schule und seine wissenschaftlichen Grundlagen kennen. Sie setzen sich mit verschiedenen Coachingformaten, Settings und Anlässen auseinander. Sie erlernen grundlegende Coaching-Fertigkeiten. Sie erhalten einen Überblick über den gesamten Coaching-Lehrgang.

Jeder Mensch ist einzigartig und hat einen individuellen Verhaltensstil im Geschäftsleben. Ein Verkäufer fühlt sich im Verkaufsgespräch mit seinem Verhaltensstil am wohlsten. Dieser spricht jedoch nicht jeden Kunden gleich an. Wer in der Lage ist, seinen Verkaufsstil auf die Bedürfnisse des Kunden anzupassen, schafft durch Persönlichkeit und Kompetenz eine gute Atmosphäre und kommt zu einem erfolgreichen Abschluss. Der Workshop verhilft Verkäufern zu mehr Sicherheit im Kommunikationsprozess und gibt ihnen Hilfsmittel zur erfolgreichen Gestaltung von Verkaufs- und Kundengesprächen an die Hand.

Overview

This course provides participants with a high-level overview of the IBM Cognos Analytics suite of products and their underlying architecture. They will examine each component as it relates to an Analytics solution. Participants will be shown a range of resources to provide additional information on each product.

 

 

Der Einsatz von Coachingkompetenzen wird mehr und mehr Teil des Führungsstils in modernen und agilen Organisationen. In einem Organisations- und Mitarbeiterverständnis, das auf selbstverantwortliches, ergebnisorientiertes Handeln von fachlichen Experten zielt, nimmt Coaching als Instrument der Personalentwicklung einen enormen Stellenwert ein. Mit dem Erwerb von Coaching-Kompetenzen erweitern Sie als Führungskraft einerseits ihren grundlegenden Führungsstil, der Sie in nahezu allen relevanten Situationen unterstützen wird, andererseits erwerben Sie wertvolle Fähigkeiten im Hinblick auf eine individuelle und entwicklungsorientierte Begleitung einzelner Mitarbeiter*innen. Führungskräfte erleben oder verstehen sich oft immer noch sehr als Problemlöser – und ermöglichen damit immer wieder ungewollt das Zustandekommen eines wenig hilfreichen Kreislaufs: Da sie mit dieser Haltung ihren Mitarbeitern unbewusst nur selten die Chance geben, die eigene Problemlösungskompetenz auszubauen, sind die in der Konsequenz wieder selbst gefordert, in schwierigen Situationen gewohnte und schnelle Entscheidungen zu treffen. Der Einsatz von Coaching-Methoden – und eine entsprechend modifizierte Führungs-Haltung – kann diesen „Teufelskreis“ nachhaltig überwinden. Hierdurch gewinnt die Führung wertvolle Zeit für die Konzentration auf strategische Aufgaben und erhält kompetente Unterstützung durch motivierte und selbstbewusstere Mitarbeitende. 

psychologisches Gesundheitsmanagement - Psychologie aktiv nutzen im Gesundheitsmanagement plus psychologische Lösungen für den Umgang mit psychischen Problemen bei Mitarbeitern/innen. Themenbeispiele siehe: >>>> www.psychologiepraxis.de

Für Rückfragen stehe ich Ihnen gerne zur Verfügung: Tel. 06021-20675

Jürgen Junker, Diplom Psychologe Aschaffenburg

Grundlagen des Coaching Know-hows
Psychologisches Hintergrundwissen
Modell der Welt in der Kommunikation
Aktives Zuhören
Pacing und Leading
Probleme in Ziele verwandeln
WIN-WIN
Gezielte Fragetechniken
Nützliche Axiome für das Coaching
Das Riemann Modell der Persönlichkeit
Wie funktionieren Teams?
Die 5 Phasen des Coachings
Mit Unterschieden umgehen
Entwicklung von Werte-Quadranten
Feedback-Wirkung
Die Komfortzone
Bedürfnisprofile

Die Erstellung eines Marketingplans, speziell für die verschiedenen Disziplinen der Marketing-Kommunikation, und im regelmäßigen Turnus, ist wichtig, um ein Rahmenkonzept für alle Aktivitäten in den Digital- und Social-Media-Kanälen sowie an allen weiteren relevanten Zielgruppen-Touchpoints zu haben.

Das Seminar gibt Ihnen / Ihrem Team die Gelegenheit, sich strategisch und operativ optimal aufzustellen und gemeinsam den Marketingplan (Schwerpunkt Marketing-Kommunikation) für das nächste Jahr (bzw. die nächste Planungsperiode) zu entwickeln. Der Vorteil: Alle beteiligten Ressorts / Fachspezialisten sind in die Marketing-Kommunikationsplanung involviert, der Marketing-Kommunikations-Mix somit optimal integriert.

Ideal / buchbar als: Team-/Inhouseseminar;
ferner buchbar als Kleingruppenseminar und Einzeltraining (Fach-Coaching).

Der ITIL® Strategist - Direct, Plan, and Improve (DPI) ist einer von fünf Kursen, die erforderlich sind, um nach ITIL 4 die Bezeichnung Managing Professional (MP) zu erhalten. Der MP“ beinhaltet, das praktische und technische Wissen, wie erfolgreiche, moderne, IT-unterstützte Services, Teams und Arbeitsabläufe betrieben werden können. Sowie einer von drei Kursen, die erforderlich sind, um nach ITIL 4 die Bezeichnung Strategic Leader (SL) zu erhalten. Der SL“ beinhaltet, eine effektive IT- und digitale Strategie zu entwickeln und zu implementieren, die digitale Unterbrechungen bewältigen und den Erfolg vorantreiben können. Das Kernkonzept hinter DPI“ besteht darin, ein Verständnis dafür zu vermitteln, wie das Produkt- und Servicemanagement auf moderne Geschäftsanforderungen ausgerichtet wird, eine erfolgreiche organisatorische Transformation voranzutreiben ist und die kontinuierliche Verbesserung in das Verhalten eines Unternehmens auf allen Ebenen verankert werden kann.

Wollen Unternehmen sich weiterentwickeln, müssen sie kontinuierlich und systematisch das individuelle Potenzial ihrer Mitarbeiter entwickeln: nicht durch fremdbestimmte Trainings von außen, sondern durch Bewusstmachen und Nutzen der vorhandenen Talente und inneren Lernanlagen. Hier hat die Führungskraft eine Schlüsselrolle: Sie hilft in der Rolle eines Katalysators, Antworten und Lösungen an die Oberfläche zu heben, die bereits im Mitarbeiter verborgen liegen. Sie leistet „Hilfe zur Selbsthilfe“ und unterstützt Eigenständigkeit, Eigenverantwortlichkeit und Eigeninitiative.